Tiểu luận xử lý tình huống lớp công tác viên thanh tra giáo dục

Qua quá trình bồi dưỡng và trau rồi kiến thức về Quản lý nhà nước - chương trình dành cho chuyên viên, với trách nhiệm là một cán bộ quản lý đứng đầu một đơn vị sự nghiệp (trường tiểu học của huyện Y, tỉnh Ninh Bình), từ thực tế ở trường Tiểu học T, Tác giả chọn đề tài Giải quyết tình huống giáo viên không soạn bài khi lên lớp của giáo viên tại trường Tiểu học T, huyện Y, tỉnh Ninh Bình để cùng tham gia giải quyết, tháo gỡ vướng mắc, góp phần nâng cao nghiệp vụ công tác quản lí nói chung và quản lí trường học nói riêng. Cấu trúc, nội dung giải quyết tình huống trên gồm có các phần sau: Phần I: ĐẶT VẤN ĐỀ Phần II: NỘI DUNG I. Địa điểm, điều kiện xảy ra tình huống II. Mô tả tình huống tại trường mầm non A. III. Phân tích tình huống. 1. Mục tiêu phân tích tình huống. 2. Cơ sở lý luận 3. Phân tích diễn biến tình huống. 4. Nguyên nhân dẫn đến tình huống 5. Hậu quả của tình huống